В четверг, 25 ноября, у 9 класса проходила диагностическая работа по функциональной грамотности, состоящая из нескольких блоков: математической, читательской, естественнонаучной и финансовой грамотности, глобальным компетенциям, креативному мышлению. Ребята знали, что это не проверка знаний, а задания, целью которых является развитие позитивных установок, мотивации обучения и формирование стратегий поведения в различных ситуациях.
В результате выполнения данных заданий министерство образования собрало ценную информацию о современных школьниках. Теперь немного нашего опыта будет включено в общую стратегию развития образования России!